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Aula de Páscoa emociona crianças da equoterapia em Maricá

Foto: Katito Carvalho

Uma experiência cheia de carinho, inclusão e alegria marcou a semana das crianças atendidas pelo projeto de equoterapia em Maricá. A Prefeitura, por meio da Secretaria da Pessoa com Deficiência e Inclusão, preparou uma aula temática de Páscoa, que uniu diversão e estímulos terapêuticos para os participantes do programa.

O espaço, decorado com coelhinhos e ovos coloridos, ganhou um ar lúdico e acolhedor. Durante a atividade, além do contato com os cavalos, que já faz parte da rotina, os jovens participaram de dinâmicas especiais e até de uma animada caça aos ovos.

“Cada detalhe foi pensado com carinho para promover uma experiência inclusiva, afetiva e divertida”, contou Raíssa Ferreira, fisioterapeuta do projeto.

Já a psicóloga Gleice Santos destacou o estímulo sensorial e motor proporcionado na aula:

“Trabalhamos com diferentes solos, que contribuem para o equilíbrio, coordenação motora e percepção corporal.”

E quem também adorou tudo foi o pequeno Davi Souza, de 6 anos:

“Eu adoro as aulas com o Top! Ele é meu amigo e eu fico feliz quando venho aqui”, disse, cheio de entusiasmo.

A mãe de Davi, Denise Souza Silva, emocionada, falou sobre a evolução do filho:

“A terapia mudou a vida dele. Hoje ele está mais confiante e equilibrado. Sou muito grata por esse projeto.”

Como funciona o projeto?

O programa atende 63 crianças e adolescentes, entre 3 e 21 anos, usando o cavalo como agente terapêutico. A prática ajuda no desenvolvimento físico, emocional e social, tudo com acompanhamento especializado, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h, no Espraiado, em parceria com o Centro de Treinamento Horse Center.

Foto: Katito Carvalho

O tratamento é 100% gratuito, com duração de dois anos para cada participante, sempre com foco nas necessidades individuais.

Quem pode participar?

O projeto atende pessoas com:

A equipe multidisciplinar inclui fisioterapeutas, psicólogos, fonoaudiólogo e assistente social, que trabalham juntos para garantir o acolhimento e os avanços de cada aluno.

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